课堂里十个学生围成一个半圆坐着，S老师坐在半圆的开口处，身后是多媒体显示屏，身前是一张白色桌子，桌子上摆着一些卡片。

        她双手握着一个纸巾盒，正活跃地和学生做着一个“AnimalsAsPeekaboo”的游戏。

        她嘴里念着：“AnimalsAsPeekaboo”，话音一落，立即随机地将纸巾盒罩在某一张图形卡片上，然后用英语问面前的学生：“我用纸巾盒罩住的这个是什么？是动物还是动作？如果是长颈鹿的话，你们需要回答‘长颈鹿是动物’。”

        阮季看着这个异常活跃的课堂：没有一个孩子闲着，大家坐没坐相站没站相，眼神都跟着S老师手中快速移动的纸巾盒走，想到了答案也是无序地抢答，很吵，也很激动。

        阮季突然意识到，也许这种无拘无束畅所欲言的氛围，才是素质教育的最终目的。

        ……

        一天就这么过去了，阮季认识了很多同事，做了很多笔记。公司里的同事都对他比较亲切热情，可能是很久没进新人了，对他有一种新鲜感。

        阮季初入职场，知道自己被破格录取，经验欠缺，因此对谁都是客客气气的，也不耻下问虚心请教。

        故而大家都很喜欢他。没事的时候就围着他聊天:

        一个艺术组的女讲师，眉目精致，气质很女神，她调笑：“弟弟才二十啊，好小，我都老了，唉。”

        内容未完，下一页继续阅读【啃书虎www.kenshuhu.com】