况远认真看着，一个，两个，三个……竟是都对了！

        他面上的神色略有讶然，缓和了刚才的些微冷色，他还以为这孩子说大话，没想到他竟是真的都记住了，这等天赋……这等天赋……

        心中一时有些不畅，神色竟是更严厉了。

        “卖弄小聪明，只记住这些有什么用，还要会活学活用！”

        要求无意中又高了一层，况远从一旁的书中抽出一本琴谱来，让纪墨看，让他记。

        况远还没讲过琴谱该怎么看，纪墨以前接触过，但跟这个世界的琴谱又不太一样，看来看去，有些不确定自己看的是否正确。

        他对音乐，能够知道“1、2、3、4、5、6、7”的简谱是怎样的，不会把“哆啦咪发”唱错，就算是不错了，换成五线谱和音符，他就要犹豫一下看有没有对应的简谱了，若是再换了什么这个调那个调的，升调降调的，就更是头大如斗，弄不明白。

        纪墨觉得这种“无知”是有深刻的历史因素的，在他还有音乐课的小学时候，老师们都注重寓教于乐，能够完整唱首歌就不错了，其他的，音乐难道还有更高的要求吗？

        等到初中之后，大部分的音乐课就跟美术课体育课一样，未必都被主课占去，但肯定不能分走学生们更多的时间，能够学个乐器，会吹口琴和笛子，就是音乐老师的大功劳了。

        再等到高中，呵呵……主课之外还有什么课程吗？如果有，可能是随堂考？

        内容未完，下一页继续阅读【啃书虎www.kenshuhu.com】