但是这一嗓子哭声可是逃不掉的了，大教习两眼一眯，用他觉得平易近人的语调，大家听着依然还是大吼的嗓子吼道：

        “自己去后面领三板子，多大的人了还哭？要不要让你姐姐过来把这三板子带回去让你娘来打啊？”

        听到这话，小皮球连滚带爬地就跑向了后堂，慌忙中踩到了自己衣襟摔了一跤都一跃而起，丝毫听不见哭声了，在药房三板子是打手心，是对他这种小学徒的惩罚，如果像是大教习说的那样，让他姐姐来领回家，让他娘来打，那就不是打手心了，那就是齐人高的大板子抡起来打屁股，别说三板子了，一板子就下不了床，三板子够躺小半个月了，哪敢让他姐姐和他娘知道。

        看到小皮球狼狈鼠窜的样子，他的诸位师兄都是相当开怀，尤其是那位惦记他姐姐的师兄还在后面跟着喊了一句，

        “小皮球，记得让你姐姐把字抄地大一点啊，字太小看不清啊。”

        小皮球跑的更是没影子一样了。

        就仿佛是开大会的时候正在昏昏欲睡之际，有人讲了一个精彩的笑话，大家情绪一下子就都提振了起来，这会就是如此，大家也没怎么理大教习，在那个小皮球的先生的拉扯下，很快简平安就被拉入了讨论的圈子。

        其实学术圈如果没有什么虚头巴脑的名利之争，还是一个很激荡的圈子，怎么说呢，就像是一群人坐在一起不停地脑风暴一样，有人丢出了一个想法，并不是马上有人站出来说这不行，这行不通，而是立刻有人顺着这个思路往下继续想，继续开拓，直到遇到了难关，就又开始脑风暴。

        这种集体讨论的氛围是相当友善且有成效的，经过了一个上午的吵吵嚷嚷，居然就总结出了三个方向，然后坐着的一个教习就开始分人手，形成了三个小组，沿着三个不同的方向去验证去了，下次还有这样的大讨论就要等到结果都出来之后，再来继续了。

        简平安在其中虽然能插上嘴的地方并不多，他是实用派，就是知道这东西怎么用就行了，研究的是使用方式，这帮子师兄教习都是绝对的理论派，他们研究的是这东西是怎么来的，原理是什么？为什么会出现这样的效果？

        如果论起施毒下毒的水平，简平安用一根手指头能够毒死这个厅堂中所有人三遍，而且就是在喝口水的功夫。

        但是论起这毒物毒素的原理，如何制成，如何转化，还有何种类似毒素，效果如何，区别如何，如何制备，如何预防，如何转化……

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