阮雨晨开始教给海豚知识。

        当然，教与学，都是通过能量加速台上的电脑。

        阮雨晨编了一套初步的“海底教材”，把语文、数学、物理、博物等学科的基础知识，输入电脑里——这花费了他大量的心血。

        同时，在编写教材的过程中，使阮雨晨自己的知识水平有了整理归纳和实实在在的提高。相当于他重温了一遍以前的知识点，使基础知识更加牢固了。

        现在的阮雨晨，毫不夸张地说，已经成长为一个学霸了，而且是具有逻辑性、创造性的学霸。他在自学、教学过程中，实现了自我的升华。

        海豚的聪明，也在学习中充分展示出来，它的敏锐与聪慧，都是一流的，学起来基本上就是一学就会，一会既精的那种，运用之时又能生出多种变化。

        教这样的学生，是个愉快的体验。

        很快，海豚学会了人类在课堂上的很多知识，这得益于“电脑输入”与现场讲解的结合。

        阮雨晨编辑了电脑程序，把知识点以能量信号的方式，发给海豚的大脑。然后自己再进行讲解串联，很快便达到融会贯通的效果。

        ……

        海豚对阮雨晨说：“你给我起个人类的名字吧。”

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