“先生：学生无不解。”熊荆跪立相答，他以前貌似听过‘谋及妇人，宜其死也’这句话，没想到出自这里。

        “既无不解，雍姬恶否？厉公善否？”宋玉笑，未始龀而入学，他本以为熊荆会跟不上，没想到熊荆聪慧超乎想象，且常有发人深思之语、让人击节赞叹之辞，所以他喜欢提问熊荆。

        “雍姬恋其父，此女子之天性，无分善恶；郑伯使臣子杀其外舅，以礼，非善也。”

        宋玉闻之含笑，颔首之余又问道：“子荆若为郑伯，若祭仲何？”

        话题是一步步引申的，这不再是分辨善恶，而是教导政治技巧。熊荆还未回答，宋玉又问向其他学生：“你等为郑伯，如何对付祭仲？”

        宋玉话音未落，座次在最后排的一个人站了起来，“先生：我若为郑伯，乱子贼臣，必亲杀之，不假雍纠之手。”

        说话的是十五岁的陆蟜，破落公族子弟，估计是担心别人看不起自己，常以大胆勇行为荣。宋玉闻言笑容不减，陆蟜虽不智却有其勇。

        “先生：我将交好楚国，以楚国为盟，驱祭仲出郑。”同样是坐最后排，十五岁的逯杲跪立相答，他的想法和陆蟜全然不同，看来生活艰辛、磨难不少。

        “先生，我将祭于太庙，卜之为吉方行事……”又一个学生跪立回答，可他的答案马上被人反驳，“卜以决疑，不疑何决？乱国之人当速杀之。”

        一旦说开了，三十多个学生叽叽喳喳，什么答案都有。总而言之，席次越靠后排答案越靠谱，因为学生年龄较大，阅历较多；越靠前排答案越离谱，除了熊荆。

        乱纷纷一阵，答的人基本答完了，宋玉看向熊荆，笑道：“子荆何为？”

        内容未完，下一页继续阅读【啃书虎www.kenshuhu.com】